Одно из главных опасений учащихся — отсутствие академической группы, с которой можно было бы выстроить прочные социальные связи на 4 года учёбы.
Илья Обабков согласился с этим риском: «Я 6 лет учился в университете и до сих пор не могу отвыкнуть от людей из своей группы».
Но, по его словам, задача ИОТ была в другом: студенты попадают не в жёсткую академическую группу, а в учебные команды, где находят тех, кто им близок по выбранным дисциплинам.
«Была идея, что группы соберутся по другому принципу — вокруг вас, и вы в них входите. Вы сами конструируете свой учебный план. ИОТ не отменяет общение, а расширяет круг. Сейчас мы ищем варианты смягчения: на первых двух курсах сохраняется академическая группа, а за пределами социально-гуманитарного ядра можно делать всё индивидуально», — объяснил ректор.
Он отметил, что у технологии есть побочные эффекты, но те, кто уже учится по ИОТ, — «ничего живые и весёлые». Каждый институт выбирает свою модель: где-то группы сохраняют, где-то комбинируют.
Больше по этой теме:
Губернатор Денис Паслер обсудил основные задачи высшей школы региона с ректором УрФУ Ильей Обабковым
